隨著我國近幾年印刷市場的迅速發展，專業人才的緊缺已經是制約企業乃至整個行業繼續發展的一個關鍵因素。而且，加上高職和高校教育的滯后以及生源的缺失，致使印刷、包裝人才缺口呈現逐年擴大的趨勢，尤其是印刷業工程師、中層管理、技術和研發設計人才，更是在目前成為了非常緊缺的人才群體，而具有一定理論水平、掌握較高專業技能的生產第一線人才也成為了整個行業內的“搶手貨”。

面對印刷、包裝行業保持在17%左右的增長速度，按照目前的發展趨勢來看，今后的人才緊缺問題必定將會更加突出。

從相關職位的薪水福利待遇來看，印刷行業并不會比其它行業差多少，有些甚至要高出很多。以這類人才中最具代表性的印刷包裝工程師為例。由于印刷包裝工程師不僅要求從業人員需要具有一定的理論水平，還要具備相關的職業技能，并且要能給客戶提供印刷包裝方面的技術咨詢，根據客戶包裝需求特點制定相應的開發方案，同時將客戶對紙張的需求反饋給工廠，協助內部進行品質改進和新技術項目的開發。因此，此類崗位的薪資待遇都較為豐厚。據調查，這類人才的薪金已達到或超過了一般“白領”的薪金水平，而對于印刷廠的機長來說，上萬的月薪更不足為奇�？梢哉f，印刷行業的高薪應該是眾所周知的。按理講，有著如此不錯的待遇人才應該大量涌入才是，可事實卻是由于此類人才的市場供有量不足，再加上其中一部分還存在頻繁跳槽的現象，以致許多印刷、包裝企業為尋求這類嚴重不足的人才感到“頭疼不已”。

可是既然這樣為什么還會出現人才短缺的情況。這應該是業內大多數人士考慮過卻又無法短時間內解決的一個“難題”。

我們現在所處的是一個知識經濟時代，全球化概念日益加深，當代印刷以數字技術為核心，印刷業正走向高度信息化、市場成熟化和更加國際化。當前，我國印刷業的發展速度大大高于美、日、德等發達國家。據新聞出版署統計，近幾年，每年都有近百家“三資”印刷企業批準設立，政府現已提出力爭在2010年把中國建成“全球重要印刷基地”。在如此優越的行業發展背景下，如何解決人才供需不平衡的問題已是迫在眉睫，刻不容緩。

當然，人才的培養與產出首先必須要依賴教育的實現。從當前的印刷行業來看，一方面是學校教育出來的學生不能滿足企業的要求，另一方面，很多企業反應印刷高級技能人才非常的短缺。中國印刷專業院校的教育已經成為了當今印刷教育中最為關注的話題之一。

我國印刷高等教育開展至今，已基本形成了中專、大專（高職）、本科及以上教育辦學層次，兼有高等教育、中職教育及各種成人教育等辦學形式，但總體的發展還是相對滯后，還未形成與印刷行業發展需求相適應的教育體系�，F有高校設立的印刷工程專業，其基礎條件仍相對薄弱，難以滿足企業對應用型和創新型人才的現實需要。而且，學校往往只重視學生的理論知識，而不注重學生的動手能力，理論與實際操作相脫節。

筆者認為，要想改變這樣的現狀，有兩點非常重要。

一是開設印刷、包裝相關課程和專業的高職、高校要針對當前行業整體的發展狀況，對學生有針對性地進行教育和培養，書本理論與實際操作能夠有效地結合起來，要兩手同時抓起來。

盡管近幾年我國高等印刷工程人才培養工作步伐較快，學科門類逐步走向完整、招生規模迅速擴大，學生就業方向和渠道更貼近社會需求，但總體上存在著學生的基礎理論知識不夠扎實、實踐能力不強、綜合素質不高、創新能力不足、適應能力較差的特征。從培養模式來看，主要有以下三個特點：一是教育理念還扎根于舊的計劃經濟體制，把學生視為單一的教育“產品”，學生的主體地位不落實，偏重了共性培養，忽視了個性發展，偏重了可塑性的培養，忽視了主動性的有效激發。二是在課程結構上，重專業、輕交叉，重技術、輕管理，重知識、輕能力，從而影響了學生綜合能力的提高。三是培養方式和手段過于單一，渠道過窄導致學生無法適應復雜的社會經濟技術環境。

我們就拿印刷工程專業來舉例說明一下。

印刷工程專業的實用性和針對性較強。為了使畢業生能夠盡快適應就業崗位，成為新型的勞動力資源，在高等院校，尤其是應用型本科院校和高職院校，開展職業技術培訓和技能鑒定工作就變得十分重要。這不僅是人才培養理念的轉變，而且也能有效地推動教育教學改革。雖然目前已經在中等職業學校和部分高職院校進行了相關的印刷崗位職業技術鑒定，不少畢業生在獲得學歷證書的同時，也擁有一紙國家勞動部頒發的“技能證書”證書。但是，社會和行業對這些技能證書的認可度并不高，無法達到有關部門開展技能鑒定的初衷。為此，高校要落實科學發展觀，提高對職業技能鑒定重要性的認識，從教學改革與專業建設入手，實現職業技術鑒定工作的新突破。把培養學生的職業能力貫穿于教學的全過程，審慎地將國家職業技能鑒定中的職業標準和考試大綱，引進高校專業建設、課堂教學以及教學評價體系中，讓技能鑒定證書和學歷證書一起真實地檢閱學生的文化專業素質與職業技術水準，從而使培養高等印刷工程人才的工作真正落到實處。

二是要改變現在社會對印刷行業固有的偏見，糾正對行業的誤解，引導學生熱愛印刷這一職業，建立印刷從業的自豪感，這一點更是重中之重。很多學生在高考填報志愿的時候不選擇跟印刷、包裝有關的專業，往往都是因為會不自覺地把與這兩個行業相關的工作跟“臟”、“累”、“沒前途”聯系起來。再加上社會的虛浮之風和人與人之間的攀比心理，很多學生都聞“印刷、包裝”而色變。這樣，學校的生源就受到了嚴重的影響。印刷術被譽為“文明之母”，它的發明是中國古代勞動人民智慧的象征，它使人類首次運用科學技術來傳播思想和文化，通過印刷媒介實現信息的有效傳遞。只有激勵學生的民族自豪感和學習熱情，讓他們體會祖先的智慧與創造，才會產生源源不斷的學習動力，才能肩負傳承文明的使命，由此我們才能真正培養出印刷人才。

一個印刷企業的可持續發展，離不開適合市場需求的優質產品、高新工藝技術、科學的企業管理，但最主要的還是靠優秀人才，技術人才和管理人才。因此，不管是從整個行業考慮還是從企業自身出發，人才的培養都是當務之急。作為教育的主體，相關院校更應以培養人才為己任，務實進取，真正為印刷、包裝行業輸入有用的棟梁之才，這樣，才能為我國印刷、包裝行業的騰飛注入更為強勁的動力。